قال الدكتور ناصر مندور، رئيس جامعة قناة السويس، إن الجامعة بدأت استعداداتها لانطلاق امتحانات الفصل الدراسي الاول بالكليات في ٤ يناير المقبل والتي تستمر حتى يوم ٢٤ من نفس الشهر، مؤكدا على  الالتزام بقرار المجلس الأعلى للجامعات الذي ينص على عدم الاعتماد الحصري على نظام "البابل شيت" في تقييم المقررات التخصصية.

وأكد أن هذا القرار يهدف إلى دمج الأسئلة المقالية مع الأسئلة الموضوعية، ما يعزز من قياس الفهم العميق،و التفكير النقدي، وربط المحتوى الدراسي.  وذلك لخلق توازن بين النظامين لتحقيق تقييم شامل وعادل.

وأوضح "مندور" خلال اجتماع مجلس الجامعة  أن الامتحانات يجب أن تراعي مختلف مستويات الطلاب، مع التركيز على الموضوعات ذات الأولوية العملية التي تُعد الطلاب لسوق العمل. كما أشار إلى أهمية دمج أساليب تقييم متنوعة لتحقيق شمولية وعدالة أكبر، خاصة في الكليات ذات الطبيعة العملية والتطبيقية.

وأشار رئيس الجامعة، إلى اهتمام خاص بتوفير كافة الاحتياجات للطلاب من ذوي الهمم، البالغ عددهم 460 طالباً وطالبة، مؤكداً على تجهيز قاعات الامتحانات بما يضمن راحتهم وتسهيل أدائهم للاختبارات.

ولفت الدكتور محمد عبد النعيم، إلى الاستعدادات التي أُعدت لضمان سير الامتحانات بسلاسة، حيث بدأت الامتحانات العملية والشفوية يوم 14 ديسمبر، فيما تُجرى امتحانات متطلبات الجامعة والتخلفات من 28 ديسمبر إلى 2 يناير، وتنطلق الامتحانات النظرية يوم 4 يناير.

وشدد نائب رئيس الجامعة لشئون التعليم والطلاب على ضرورة الالتزام بضوابط تضمن نزاهة العملية الامتحانية، حيث يحظر دخول الطلاب لجان الامتحانات بأجهزة الهاتف المحمول أو الساعات الذكية أو السماعات الذكية حتى لو كانت مغلقة. كما يمنع دخول أي مذكرات أو أوراق تخص مادة الامتحان. وشدد على ضرورة التزام الطلاب بأماكن جلوسهم المثبتة بأرقام الجلوس، مع إظهار تحقيق الشخصية عند دخول اللجنة وتوقيع الحضور لكل امتحان.

في سياق متصل، أعلن الدكتور ناصر مندور عن تعزيز البنية التحتية للاختبارات الإلكترونية، حيث استقبلت الجامعة 3525 جهاز كمبيوتر جديد لدعم هذه الاختبارات. وأوضح أن هذه الأجهزة تأتي اضافة إلى 222 جهازاً بكلية الطب البيطري، و300 جهاز بكلية الصيدلة، و450 جهازاً بكلية الطب.

وأوضح الدكتور محمد عبد النعيم أن نظام الامتحانات الجديد يعتمد على تحقيق شمولية الورقة الامتحانية، بحيث تغطي جميع أجزاء المقرر الدراسي، وتراعي تنوع مستويات التفكير من الفهم والتطبيق إلى التحليل والابتكار. وأضاف أن الأسئلة المقالية تلعب دوراً في تعليم الطلاب التفكير بطريقة علمية وتحليل المشكلات وحلها بأسلوب منطقي.